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自闭症儿童患上多动症有哪些表现
来源:长沙小米熊医院
来访者Y是一个16岁的男孩子,如今已经辍学1年余。主要以“注意力不集中、好动10余年;厌学、情绪不稳定4年”为主诉就诊。Y在幼儿园阶段表现明显好动、小动作多,难以静坐。进入小学后,上课不能注意听讲,常与邻座交头接耳。与同学关系表面似乎还可以,但妈妈表述他没有真正玩得好的朋友。小学成绩中等,进入中学后来访者成绩开始下降,做作业比较拖拉,完成学业显得力不从心,逐渐开始厌学。
喜欢班上的女同学,表白遭拒绝后,常说不想上学,觉得学习很无聊。对家人特别抵触,尤其针对其母亲,不服从家人及老师管教,甚至故意跟老师对抗,目的是为了让学校把他开除。情绪欠稳定,心情欠佳时有过自杀想法,被同学指责后,爬到顶楼或者其他危险的地方曾想跳楼。
在会诊间的Y表现尚安静,接触较好,交流挺好,问答基本切题。通过一问一答,我们发现Y对父母的评价有着显著差别。
医生:请问您如何评价爸爸、妈妈,如何评价父母的关系,您与父母的关系?Y:爸爸是个工作狂,对待事业有领导力,对待员工好,对待家人也好;妈妈是个“坏人”,打骂人,专挑人的缺点讲;父母经常吵架。我和爸爸的关系好,我和妈妈关系不好。
在谈话过程中,Y对妈妈进入会客室非常抵触,表述不愿与妈妈参与会谈。当知道需要一起会谈时,将原本放在身边的椅子移开了1米多的距离。在与妈妈同处会客室时,我们发现他从较为舒展的放松坐姿,转变成较为警惕的抱持坐姿。
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